31.08.14

Практичні поради тим, хто хоче вивчити українську мову.

З часів Євромайдану українська мова в спілкуванні стала ознакою патріотизму. Після анексії Криму та військової агресії Росії на Сході російськомовні українці почали відмовлятись вживати російську як мову окупанта.  «Мова зникає не тому, що її не вчать інші, а тому, що нею не говорять ті, хто її знає», – ці слова іспанського політика Хосе-Марії Арце розлетілись в соціальних мережах як заклик спілкуватись рідною мовою. Говорити українською стало не просто модою, а потребою для багатьох свідомих громадян, проте в багатьох на заваді стали психологічні бар’єри та страхи. 
  Ось кілька порад, як почати говорити українською в російськомовному середовищі, і

27.08.14

Цікаві факти про І. Франка

«…ми мусимо навчитися чути себе українцями — не галицькими, не буковинськими українцями, а українцями без офіціальних кордонів». 
                                                              Іван Франко
  • Навчаючись у гімназії, Франко виявив феноменальні здібності: міг майже дослівно повторити товаришам інформацію, яка подавалася вчителями на заняттях.
  • І. Франко вільно володів 14 мовами, за що отримав прізвисько "академія в одній особі"
  • Під час навчання у маленького Івана з'явилося захоплення – колекціонування книг. Його особиста бібліотека налічувала майже 500 примірників.
  • Львів – місто, де він прожив сорок років (з 60).
  • В їжі Франко був невибагливий: на сніданок — кава з

26.08.14

Про використання ІКТ на уроках літератури

Основу сучасного інформаційного суспільства складають не традиційні матеріальні, а інформаційні ресурси, знання, наука, організаційні чинники, здібності людей, їхня ініціатива, креативність. Використання комп’ютера та Інтернету, уміння знаходити потрібну інформацію, застосовувати її – це потреба нашого часу, суспільства, в якому ми живемо. Використання комп’ютерних систем дає можливість вивчати мову і літературу з інтересом, творчо і ефективно. Саме завдяки комп’ютеру

25.08.14

До 90-річчя від дня народження П. Загребельного

Головне в літературі – написати, але написати так, щоб  люди  прочитали,  поєднати  людські  серця, примусити їх здригатися.
                                                  П. Загребельний


  •  Герой України, лауреат Державної премії СРСРШевченківської премії.
  • За його сценаріями на Київській кіностудії ім. О. П. Довженка знято художні фільми: «Ракети не повинні злетіти» (1965), «Перевірено — мін немає» (1966), «Лаври» (1974), «Ярослав Мудрий» (1982), «І земля скакала мені навстріч» (1975), «Переходимо до любові» (1975), «Хто за? Хто проти?» (1977), «Розгін» (1983)
  • "До 20-ти років я пережив сирітство, голод, війну, фронт, фашистські концтабори, безліч умирань і воскресінь”, – так сказав Павло Архипович через 35 років після Другої світової війни.
  • "Вірю саме в літературу. Тільки вона, мені здається,виконує свою роль – дає людям надїю. Одне з великих джерел цієї надії – наша  історія".
  • "Я народився і виріс на Дніпрі… І це перейшло в мою

24.08.14

Любіть Україну!



З Днем Незалежності, Україно!

Розцвіли чорнобривці барвисті,
І калина стоїть у намисті,
Айстри вгору зірками сяють,
Голуби у небо злітають…
День народження України,
Душа-пісня над краєм лине,
День народження – славне свято,
Щире серце розкуте, багате.
Ця земля у пшеничних косах,
У веселках, сріблястих росах,
У вінку із добра і волі,
Із волошок у чистім полі.
Рушниками заквітчана доля,
І лелеки в гнізді, жайвір в полі,
Щедра хлібом, душею єдина –
Дорога українська родина.

23.08.14

З Днем Державного Прапора України!

   
Прапор

Синій, як море, як день, золотий —
З неба і сонця наш прапор ясний.
Рідний наш прапор високо несім!
Хай він, уславлений, квітне усім!
Гляньте, на ньому волошки цвітуть,
Гляньте, жита в ньому золото ллють.
З жита й волошок наш прапор ясний.
З неба і сонця, як день весняний.
© О. Олесь
******************************************************
Крилатий вітер розвіває стяг –
Блакить із золотом на нім переплелися,
Наш прапор майорить неначе птах:
Народ не вмер й нікому не скорився!

20.08.14

Про слова-паразити

Чи замислюєтеся ви над тим, що і як говорите в повсякденному житті? Звичка вживати в розмові слова-паразити є досить поширеною. Засмічення мови відбувається непомітно для самої людини, так що найчастіше вона і сама не помічає того, що звично використовує такі слова-зв'язки, які не несуть смислового навантаження, але збіднюють мову.
«Значить», «як його», «ну», «це», «це саме», «так би мовити», «загалом», «чи бачиш», «типу того», «як би», «в такому плані » – ось лише невеликий перелік  "експонатів", що відносяться до мовної паразитології. Деякі з таких слів вживає у своїй розмові більшість людей, що говорять зовсім грамотно. Словами-паразитами вони стають, коли їх вживають дуже часто і зовсім не до речі. Іноді одне або декілька слів-паразитів людина неусвідомлено вживаєає майже в кожному реченні.
Як правило, засмічення мови такими словами відбувається, коли людина

19.08.14

Традиції Яблучного Спаса

К. Білокур. "Богданівські яблука" (1958-1959)
Народними назвами свята Преображення Господнього є СпасДругий Спас або Яблучний Спас.   Крім яблук, у цей день на церковну паперть приносять й інші плоди врожаю: горох, картоплю, огірки, жито, ячмінь тощо. Все це священик повинен після обідні благословити і прочитати над ним молитву, за що вдячні прихожани наділяють його так званими начатками — потроху від кожного сорту з принесених плодів.
  Освячення у цей день винограду і різних фруктів та овочів символізує розквіт і плодючість усього створеного у безкінечному царстві життя. У давнину в день Преображення Господнього існував звичай

17.08.14

Пам'яті Всеволода Нестайка

Сьогодні стало відомо, що помер легендарний український дитячий письменник Всеволод Нестайко
Вічна пам’ять класику сучасної української літератури...

…Перше оповідання улюбленця української дітвори Всеволода Нестайка про друзів Яву та Павлушу «Пригоди в кукурудзі» вийшло у світ 1963 року. Минуло більше півсотні літ, а історію про двох хлопчаків, які заблукали у кукурудзяному полі і вибралися звідти лише після того, як на сільському стовпі «заговорив» гучномовець, із великим захопленням читаємо дотепер. Згодом це оповідання увійшло до трилогії «Тореадори з Васюківки», яку 1979-го відзначили на світовому рівні: вона поповнила Особливий почесний список Ганса Крістіана Андерсена найвидатніших творів світової дитячої літератури. На щастя, в Україні ці твори теж не оминули увагою, як то часто буває, бо за результатами читацько-експертного опитування «Книжки незалежного 15-річчя, що вплинули на український світ» роман «Тореадори з Васюківки» посів перше місце серед сучасної прози для дітей.
  •  В. Нестайко про себе: "Нестайко – з давніх козацьких прізвищ. Мої прадіди по батькові були козацького роду. Коли Катерина ІІ ліквідувала Запорізьку Січ,

12.08.14

Про омоніми

Омо́німи (від грец. homos — однаковий і грец. onyma — ім'я) — це слова, які однаково звучать та пишуться, але мають різне значення. В народі омоніми часто не відрізняються від омографів та омофонів. Омоніми з'являються внаслідок:
·       звукових змін у слові у процесі розвитку мови;
·       смислових змін у слові у процесі розвитку мови;
·       випадкового збігу звучання слова рідної мови та запозиченого з іншої мови;
·       випадкового збігу звучання форми різних слів.
Розрізняють омоніми:
повні (абсолютні) — омоніми, у яких збігається уся

11.08.14

Про вира́зне читання


Вира́зне читання - це мистецтво відтворення в живому слові думок і почуттів (якими насичений художній твір), а також наміру виконавця і його ставлення до виконуваного твору. Для визначення цього мистецтва користуються також термінами художнє читання, декламація (можна вживати ці терміни як синонімічні).
Вира́зне читання на уроках української літератури - це не лише мистецтво виконання художнього тексту, а й предмет навчання цього мистецтва, і метою такого навчання є формування естетично розвиненого читача, здатного відчувати художнє слово, вміти насолоджуватися прочитаним (О. О. Ісаєва).

Прийоми навчання учнів читати вира́зно:

1. Урахування інтонаційного забарвлення кожного розділового знака.

10.08.14

Слово – не горобець...

Слова підтримки:

  • Знаючи тебе, я упевнений, що ви все зробили добре.
  • Ти робиш це дуже добре.
  • У тебе є деякі міркування з цього приводу? Чи готовий ти почати?
  • Це серйозний виклик, але я впевнений, що ти готовий до нього.

08.08.14

Трохи гумору: "перли" ЗНО-2014

Цього року випускники писали про формування особистості – чи людина сама себе ліпить, чи на неї впливає оточення. Вийшло круто:) Приємного читання!
*****************************
§  Своє дитинство Т. Шевченко прожив у злиднях, у недоїдках.
§  Наприклад, Мартин Боруля, він готовий відмовитись від своєї особистості заради якоїсь маски, яка йому не належить, заради збагачення, на фоні цього всі його людські гарні якості тускніють.
§  Отже, треба цінувати кожну людину як особистість, не йти на провокації життя.
§  Я потрапила в клас, де діти постійно пропускали уроки, не слухали вчителів. Через 2-3 місяці я почала перетворюватись на них.

07.08.14

Рекомендації батькам 5-класників

  •  Надихайте дитину на розповідь про шкільні справи. Не обмежуйте свій інтерес звичайним питанням на зразок: «Як минув твій день у школі?» Щотижня обирайте час, вільний від домашніх справ, і уважно розмовляйте з дитиною про школу. Запам’ятовуйте імена, події, деталі, про які дитина повідомляє вам, використовуйте їх надалі для того, щоб починати бесіди про школу.
  •    Регулярно розмовляйте з учителями вашої дитини про її успішність, поводження та взаємини з іншими дітьми. Навіть якщо немає особливих приводів для занепокоєння, консультуйтеся з учителем не рідше, ніж раз на місяць.
  •   Знайте програму й особливості школи, де вчиться ваша дитина. Відвідуйте всі заходи й зустрічі, організовані батьківським комітетом і педагогічним колективом. Використовуйте будь-які можливості

06.08.14

Пам'ятка "Як навчитися виразно читати віршові твори"

1. Вдумливо прочитай вірш. 
2. З'ясуй лексичне значення незрозумілих тобі слів; 
3. За змістом та ідеєю твору визнач настрій, з яким читатимеш твір.
4. У кожному рядку визнач (підкресли олівцем) стрижневе слово, тобто слово, на яке падає логічний наголос (слово, яке слід інтонаційно голосом виокремити, бо воно найвагоміше в рядку чи реченні). 
5. Познач олівцем паузи:
 а) кома - ледь помітна пауза (позначка - /);
 б) двокрапка й тире - помітна пауза (позначка - //); 
в) крапка - явна пауза із інтонацією завершеності (позначка - ///). 
6. Ліворуч від кожного рядка постав стрілку, що передає
тон читання:

05.08.14

Цікавинки про читання

1.    Під час читання очі дивляться в різні сторони.
2.    Під час читання майже 50 % часу очі людини дивляться на різні букви. При цьому лінії погляду можуть розходитися в різні сторони або ж перехрещуватися.
3.    95 % людей читають дуже повільно: 180–220 слів за хв. (1 стор. за 1,5–2 хв.).
4.    При швидкому читанні очі втомлюються

04.08.14

Перший раз – у ... 5 клас!

Ще зовсім трохи – і літо промайне... Знову школа, уроки, домашні завдання. Уже зараз  дехто завбачливо готується до нового навчального року. Найскладніше, мабуть, 5-класникам, адже у них буде багато нових учителів і нових навчальних предметів. Щоб адаптуватися максимально комфортно і настроїтись на новий навчальний предмет – українську літературу (замість "Читання" у 4 класі), пропоную ознайомитись із навчальною програмою:

03.08.14

Вислови про спілкування

                                                                                    

Навчися слухати, і ти зможеш отримати користь навіть з тих, хто говорить погано.
                                                       Плутарх
Ясність – головне достоїнство мови.                                                                           Аристотель
 Найбільше з достоїнств оратора – не тільки сказати те, що потрібно, але і не сказати того, що не потрібно. 
                                                    Цицерон
    Коли ти хочеш показати твоєму співрозмовникові в розмові якусь істину, то найголовніше при цьому – не дратуватися і не сказати жодного недоброго чи образливого слова.
                                                         Епіктет

Не завжди говори, що знаєш, але завжди знай, що говориш.
                                                                                                                                         Клавдій

02.08.14

Правила ведення діалогу

Правила для того, хто говорить:

• доброзичливість, повага до партнера, з яким спілкуєтесь;
• ввічливість, відсутність категоричності;
• скромність у самооцінках, ненав'язливість;
• орієнтація на партнера, створення для нього психологічного комфорту;